自從小妹我嫁人後就很少回娘家陪家人一起吃飯聊天或逛街
,這次好不容易老公跟我一起排一樣時間的假能回去陪陪家
人,吃飽飯後當然是帶家人去逛逛街~~逛到一半我跟我親愛的
老媽看見了【Karibu 凱俐寶】Tubby折疊式嬰幼浴盆(藍色)就覺得很喜歡但在店裡看見的價格覺得太高了
所以只好放棄,回到家後立馬上網查了一下【Karibu 凱俐寶】Tubby折疊式嬰幼浴盆(藍色)哪裡買比較便宜
,後來讓我發現在這買真的便宜不少而且折扣跟優惠又很多~真是
太棒了所以就馬上買來孝順老媽囉~~
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商品訊息功能
家電商品訊息描述
【Karibu 凱俐寶】時尚折疊式嬰幼浴盆(藍色)
2012年香港最佳嬰兒護理產品
2012年香港嬰兒用品大獎最佳設計
37°C熱度提示功能，洗澡水溫最安全
超過2000次以上開測試無損壞
"Karibu凱俐寶"是一個由多位父母朋友共同創立的新興品牌。
以方便帶小孩為出發點，致力開發安全，無毒且好收納又多功能的產品。讓帶小寶貝輕鬆上手無負擔。
"Karibu"這一個字源自於非洲語"Karibou"，意為"Welcome"歡迎，同時也意會著歡迎小寶寶來到這世界上。
商品訊息特點
秒殺商品
製造地：中國
重量(g)：1kg
製造材質：TPE/PU
廣字號&安全標準認證(CNS)：Karibu商品皆為原創設計。
Tubby摺疊式澡盆更擁有美國，中國和台灣多國專利，更取得PCT國際專利聯盟第2012051827號。
同時也通過歐洲EN71-2，法國XP-S54-044和美國ASTM F2670-11多項無毒認證。
適用年齡：0-4歲
長 寬 高：82x47x7cm
洗滌 保存方式：請勿使用刺激性溶劑與粗糙表面物品刷洗，本商品使用後需清洗內外兩面，瀝乾後需保持乾燥。
注意事項：本商品無防霉處理，如遇輕微發霉，可使用沐浴乳等中性洗劑輕微刷洗但切勿用力摩擦、刷洗發霉處。
保固說明：六個月的保固。
如需申請保固則需提供購買證明，並請經由“聯絡我們” (http://karibu.com.tw/contact/) 的表單來填寫。
所有申請保固程序須經過審查，如果不是正常使用下產生的瑕疵與故障（如發霉、陽光曝曬導致乾裂、使用方法錯誤、使用腐蝕性之清潔用品等等）
皆收取NT$500的手續費和其他衍生的費用。
鑑賞期退換貨 :
商品顏色因電腦解析與拍攝因素有可能產生色差，圖片僅供參考，請客依實際供貨樣式為主。
除商品暇庛，退/換之商品請回復商品原包裝(含主商品、贈品、包裝箱/袋、配件組合及隨付文件)，將直接退回原款項, 反之將影響退換貨或退款之權益。
鑑賞期非商品試用期，婦嬰商品尤重視寶寶和媽咪使用的衛生健康，請站在同理心，一經拆封使用，恕無法接受退換貨。
熱門
| 保固期 |
180本季推薦天保固期如需申請保固，則需提供購買證明，並請經由 (http://karibu.com.tw/contact/) “聯絡我們”的表單來填寫。所有申請保固程序須經過審查，如果不是正常使用下產生的瑕疵與故障（如發霉、陽光曝曬導致乾裂、使用方法錯誤、使用腐蝕性之清潔用品等等） 皆收取NT$500的手續費和其他衍生的費用。 |
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（中央社記者許秩維台北13日電）教育部今天表示，偏鄉離島學校通常師資較年輕化且流動率高，透過教學訪問教師試辦計畫，宅配優秀老師到偏鄉，希望協助翻轉偏鄉教育，傳承教學經驗和創新。
教育部今天舉行「105學年度教學訪問教師試辦計畫」成果發表記者會，共有19名前往偏鄉學校服務的訪問教師參與，教育部長潘文忠也到場，和訪問教師和學校代表在台灣地圖上貼上標記，並鑲上鑰匙，象徵啟動106學年度計畫。
桃園市南崁國中自然與生活科技領域教師簡正忠表示，自己當兵時希望抽中離島，但未能如願，過去也一直待在桃園任教，這次參加教學訪問教師試辦計畫，前往澎湖縣七美國中服務，也算是為自己圓夢。
剛開始到澎湖七美國中服務時，簡正忠笑說，因為不熟悉交通狀況，曾經從家裡到澎湖學校，航班、船班加上等候時間就花了約10小時，有過這次經驗後，他就懂得規劃航班和船班時間的銜接，讓交通時間縮短為4、5小時。
主要任教自然科的簡正忠，也利用教育部補助的經費，幫學校建置實驗室。他表示，七美國中過去幾年都沒有實驗室，「學生只能看書本上的實驗」，很多學生連顯微鏡都沒碰過，透過實驗室的建置，有助於落實實驗課程；他也在學校推廣自備購物袋來減少塑膠袋等生態永續活動。
教育部國民及學前教育署副署長許麗娟表示，偏鄉離島學校通常師資結構較不穩定，年輕化且流動率較高，導致學校課程與教學經驗傳承不易，因此透過教學訪問教師試辦計畫，宅配優秀老師到偏鄉，協助偏鄉教育翻轉、進行經驗傳承和創新，也讓優秀教師能有不同體驗，產生新的教學刺激。
想要申請教學訪問教師，必須曾獲教學卓越獎、SUPER/POWER教師、特殊優良教師、閱讀磐石獎、閱讀教師等獎項，或任中央或縣市輔導團、經縣市推薦者，每次訪問以1學年為原則。
許麗娟指出，106學年希望招募到50所偏鄉學校和50名優秀老師參與，教育部除了補助訪問教師原校聘請代理教師的費用外，也補助教師原服務學校及受訪學校課程與教學發展經費新台幣10萬元，並提供訪問教師宿舍或補助每月住宿費，另外每月還補助2次原住家和服務學校的往返交通費。1060213
下面附上一則新聞讓下殺大家了解時事
平埔族屬南島語族的一支，20多年不斷爭取正名取得原住民身份，行政院為回應平埔族正名訴求，落實歷史正義，決定修正「原住民身分法」，認定其為「平埔原住民」。
不過，時代力量黨團總召徐永明21日於黨團大會會後表示，根據推動平埔族正名相關團體了解，行政部門已經開始提出「原住民身分法」修正草案，但只是增列平埔族類別，而其權利義務卻要用專法訂定。徐永明說，現行法將原住民劃分為「山地原住民」、「平地原住民」的規定，是歷史上的外來殖民者為了殖民利益及統治區域便宜行事而劃分，他呼籲原民會應依循蔡英文總統所主張的「尊重平埔族自我認同權」，而自我認同權不僅限於平埔族，而是全體原住民族都擁有的，所謂「山地原住民」、「平地原住民」的劃分也是不必要的。
時力立委林昶佐也說，既然蔡英文總統所宣示的政策方向是「尊重平埔族自我認同權」，行政部門就應該要與平埔族進行公開透明協商，確認平埔族群真正的意見，並非妄自推動專法，才能夠真正地推動平埔族身分認同。
林昶佐並指出，根據蔡總統宣示，配合原住民族人口成長比例增加，提高原住民族相關預算，在這個概念下就是以原住民族全體作為施政考量，無須劃分原住民的類別，也沒有必要另定專法，原民會應該回歸尊重原住民族的自我認同權。
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